.webp)
Kementerian Agama (Kemenag) tengah mendorong pembaruan cara pandang kurikulum di madrasah dan pesantren. Pembaruan ini bertujuan untuk menghapus dikotomi lama antara ilmu umum dan ilmu agama.
Wakil Menteri Agama (Wamenag) Romo Muhammad Syafi'i menegaskan ilmu-ilmu sains seperti geologi kebencanaan, matematika, fisika, kimia, dan biologi adalah bagian penting dari pendidikan keagamaan. Terutama terkait pemahaman atas ciptaan Tuhan.
Untuk itu, seharusnya kehadiran ilmu umum di madrasah maupun pondok pesantren tak lagi dibeda-bedakan. Ia ingin menghilangkan sekat yang ada di antara ilmu umum dan ilmu agama tersebut.
SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT
"Jangan lagi ada sekat, 'Ini ilmu umum, ini ilmu agama'. Kimia, biologi, matematika, maupun sains kebencanaan hakikatnya adalah bagian dari pendidikan agama. Santri yang sedang mendalami ilmu apa pun sesungguhnya tengah menjalankan proses pendidikan Islam," tuturnya dikutip dari Antara.
Salah satu materi sains yang akan dimasukkan dalam kurikulum madrasah dan pesantren adalah soal mitigasi bencana atau literasi kebencanaan. Materi ini hadir agar santri punya naluri kesiapsiagaan ketika bencana terjadi.
"Perlu kita tanamkan literasi kebencanaan sejak dini, agar santri bukan hanya paham teori, tetapi memiliki naluri kesiapsiagaan dan keterampilan dalam menyelamatkan diri maupun sesama," ucapnya lagi.
Langkah Penting dan Mendesak
Berada di lingkar ring of fire, Indonesia menjadi negara yang sangat rawan akan bencana. Bentang geografis yang dinamis disebut Romo membuat setiap masyarakat perlu memahami kesiapsiagaan, pemahaman lingkungan, dan keterampilan penyelamatan diri.
Ketiga hal tersebut wajib ditanamkan sejak dini melalui lembaga pendidikan, termasuk madrasah dan pondok pesantren. Ia bahkan menekankan integrasi kurikulum ini adalah langkah penting dan mendesak bagi ekosistem pendidikan keagamaan.
"Kita rancang integrasi kurikulum ini agar madrasah dan pesantren punya kesiapan yang baik dalam menanggulangi bencana. Ini sejalan dengan agenda kita di kementerian untuk terus memperkuat edukasi keselamatan bagi anak-anak didik," ujarnya.
Rencana penguatan kurikulum ini juga disebut Romo sesuai dengan inisiatif Kemenag dalam hal penanganan darurat. Diketahui, Kemenag baru saja membentuk tim koordinasi penanganan darurat yang dikenal dengan Kemenag Peduli.
"Tim ini tidak hanya berfokus pada respons cepat ketika bencana terjadi, melainkan juga mendukung langkah-langkah preventif serta edukatif di lingkungan satuan pendidikan agama," tegas Romo.
